Trendrapport: De gebruikte instrumenten.

Michael van Wetering licht toe welke instrumenten gebruikt zijn bij het beoordelen van de trends.
Deze instrumenten zijn toegepast bij het opstellen van het Trendrapport 2016-2017.

Pas deze instrumenten ook toe binnen je eigen ROC om zo (nieuwe) technologieën te beoordelen.
Best interessant !!
De bezoekers in de zaal (h)erkennen dat dit de discussies kan ondersteunen.

Trendrapport

Michael van Wetering (kennisnet) gaat niet vertellen over de inhoud van het trendrapport. Jammer moet ik het toch gewoon lezen. Er moeten wellicht varianten komen op de presentatievorm. Een rapport, filmpje, plaatjes en ..... Ondanks de eerste spreker van vandaag toch steeds meer digitale onderwijs vormen. Ook Michael predikt enige nadenk momenten rondom de digitalisering. Op basis van de hype Circle van Gartner worden ontwikkelingen neer gezet. Plato had een angst voor schrijven, een angst voor technologie. Het is nog niet anders. Hoewel we wellicht eerdaags stoppen met schrijven.

Kennisnet Trendrapport 2016-2017: tools om het denken over technologie in het onderwijs te ondersteunen

In de workshop Kennisnet Trendrapport 2016-2017 van Michael van Wetering staat nadenken over de vraag: hoe kunnen we technologie inzetten in het onderwijs? vanuit het beeld dat digitalisering steeds verder oprukt in ons leven, dus ook in het onderwijs, centraal. Met in het achterhoofd de exponentiële groei van data en het ontstaan van slimme software. Michael van de Wetering bespreekt drie tools die je kunt gebruiken om na te denken over technologie in het onderwijs:

• Gartner’s Hype Cycle
• SWOT-analyse
• Strategic Technology Map

In onderstaande punten ga ik dieper in op deze tools.

Trendrapport 2016-2017 Kennisnet #cviov

Het Trendrapport 2016-2017 van Kennisnet geeft een beschrijving van technologieen die nu of in de toekomst mogelijkheden bieden voor het onderwijs.

Het rapport is gemaakt met een aantal instrumenten. Die instrumenten helpen bij het nadenken over en positioneren van actuele en potentiele technologieen. De instrumenten zijn ook toepasbaar binnen  de eigen instelling om met elkaar van gedachten te wisselen over wat wenselijk en haalbaar is binnen de eigen organisatie.

Kennisnet Trendrapport 2016-2017 - Michael van Wetering

Voor de eerste ronde workshops heb ik gekozen voor de presentatie van het Kennisnet Trendrapport.

Enerzijds omdat ik benieuwd ben naar de nieuwste trends en anderzijds omdat Michael altijd boeiend vertelt.

Michael opent met de mededeling dat hij niet op de inhoud van het trendrapport in zal gaan (!) maar dat hij er wel iets over wil vertellen (toch) en daarna in gesprek wil met ons over wat je met het trendrapport kunt doen.

Michael is niet voor een 'technologie-timeout' (Joke Hermsen) maar wel beter kijken waar je het voor inzet. Hij haalt het verhaal aan van het schaakbord en de rijstkorrels. We zitten nu ongeveer middenin het bord. De tijd waarin alles (gebruik van ICT)  heel hard versnelt.

Workshop Trendrapport door Kennisnet

Michael van Wetering praat ons bij over het Trendrapport van Kennisnet. De oude gebruiken wij intern voor beeldvorming omtrent nieuwe technologische fenomenen. Ze zijn hier te vinden. Belangrijker dan de specifieke trends op zich, is de vertaling naar de toepassing binnen je eigen onderwijsinstelling en voor elke school verschilt dat.

Klein beetje achtergrond:

• De hype-cycle komt van Gartner en toont technologische fenomenen.
• Op de horizontale as staat de tijd en verticaal de verwachting.
• Technologie doorloopt 5 fases: