In 'Heb je genoeg geleerd vandaag' legt Herman Post van ROC Leiden netjes uit hoe een aantal teams werken met een evaluatietool die studenten bevraagt over de lessen die ze deze dag 'genoten' hebben. Herkenbaar. Bij het ROC Nijmegen gebruiken we de enquête-tool van #OnderwijsOnline om na afloop van een periode ongeveer hetzelfde te meten. Is het bij ROC Leiden vooral ingevoerd om teams te laten ontdekken hoe ze kunnen reageren op de feedback, in Nijmegen is de insteek eerder om de inspectie te pleasen. Jammer eigenlijk. Docenten zouden van zichzelf uit moeten nagaan of een les geslaagd is, het doel bereikt is, de leeropbrengst groot is. Dat betekent dus veel vaker de dialoog met studenten aan gaan, nadenken, evalueren en verbeteren. Toch is een tool wel handig, mits natuurlijk 'veilig' gebruikt en gericht op het (in teamverband) verbeteren van de kwaliteit. Onderwijskundig leiderschap is om hier op te sturen en verbetercycli niet als verplicht onderdeel te zien.
De presentatie van Herman Post is te vinden
op deze pagina.
Een mooi verslag Hans, bedankt.
BeantwoordenVerwijderenDe presentatie is inmiddels te vinden op www.hebjegenoeggeleerdvandaag.nl/tag/cviov